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Historische Kinder- und Jugendbücher als Medien historischen Lernens Breitscheidstr. 10 2Entwicklung zum SCM15

Name: Historische Kinder- und Jugendbücher als Medien historischen Lernens Breitscheidstr. 10 2Entwicklung zum SCM15
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2Entwicklung zum SCM15

Markeneisberg

kann nicht mehr

2 The History of Football Hooliganism in England

Historische Kinder- und Jugendbücher als Medien historischen Lernens Breitscheidstr. 10 2Entwicklung zum SCM15Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Didaktik Geschichte, Note: 1, Universitt Passau, Veranstaltung: Hauptseminar Medien historischen Lernens, Sprache: Deutsch, Abstract: Geschichte als vergangene Wirklichkeit ist aus der gegenwrtigen Position nicht direkt erfahrbar und wahrnehmbar. Historische Ereignisse sind daher nur retroperspektivisch ber bestimmte Medien zugnglich. Geschichte ist folglich stets eine narrative Konstruktion, die mithilfe

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